语文组召开小说教学研讨会

12月2日下午，我校语文教研组在逸夫图书楼三楼阶梯教室举行了间周召开的教研组例会，语文教研组副组长孙红梅主持会议。本次教研会适逢甘南自治州培训团队来我校交流，一行五十多人也参加了活动。

首先，全体语文教研组成员聆听了王友虎老师执教的九年级下册《孔乙己》一文的第一课时。课堂上，王老师用PPT展示了重要词语，让学生说出读音，重视了基础的夯实。又以四个主要活动贯穿了课堂，依次是“过目不忘”“难忘那双手”“死亡探究”“梦想和远方”。尤其值得一提的是，王老师在“难忘那双手”环节中，让学生发挥想象补写出孔乙己的手这一设计，很好地激发了学生的学习热情，参与度高，训练了学生的想象能力、创新能力，也让学生对文章有了更深刻的理解。

课后，王老师交流了他的设计思想：一是找新角度分析人物形象，二是挖掘小说主旨的当代意义，三是学生想象力的培养。

接着，青年教师付怡宁领学了《谈小说教学艺术》的理论文章。

在此基础之上，组内就“如何执教小说”问题展开了交流和讨论。诸如新旧知识的勾连，答题技巧的指导，文学性、层次性的设计，抓三要素，教考结合等等。罗校长指出语文课程是学习语言文字综合运用的实践性课程，我们应该提高学生的语言文字综合能力。例如，在《孔乙己》教学中可以“弱水三千只取一瓢”。应抓一点，投石问路，由浅入深，设置的课堂主题是“漫画孔乙己的另类人生”，包括八个方面的内容：衣着、语言、动作、肖像、学问、职业、毛病和人缘。同时可以关注文本，与文本人物进行对话，如孔乙己的三次出场。

然后，刘玲莉组长总结了本次活动，提出小说阅读教学模式：

一是抓住四个要点：理情节，析人物，识环境，抓细节。

二是将小说阅读和中考考点紧密结合。

三是抓住几个关键点：

1.切入点要小，但主题挖得要深。

2.理清文本教学的重难点，教学各有侧重。

3.将中考考点融入到课堂教学。

4.课堂上要对学生答题方法及技巧进行指导与练习。

最后，刘组长对后期继续开展“语文课型教学模式研讨”活动做了部署和安排。

供稿：语文教研组        撰稿：郑雪枫         审核：李昕