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宝鸡一中:涵育化人无声 立德树人有我
来源:最快的电竞比分网 发布时间:2019-05-23    作者:     浏览次数:次

——赴清华附中学习有感

文/王丽娜

我是谁?我要去哪里?

不要从兴趣选专业,而应该从未来世界的需求选专业!

为未来领袖人才奠基。

当看到听到清华附中这样的育人理念时,我深深地折服于这所名校为孩子们的发展搭建的一个又一个广阔的舞台,为孩子们的梦想插上了翱翔的翅膀。

这次学习对我而言,来得及时、来的实在,眼界开阔之余,内心叹服不已。

印象最深的是“班级星级制”。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”君子很重要的一个特点是自律,在清华附中这种自律具体表现在学生的自治意识。自治意识的培养如种子的萌芽,需要土壤,更需要阳光的深情召唤。清华附中的班级星级评定制度就是为了唤醒学生的自治意识,从而让学生自己管理自己、管理班级,实现自治。自治班级采取逐级申报制,班级有一项特色在年级中特别突出,可以认定为一星自治班级;有三项特色突出,可以认定为二星班级;通过一个月的考察,班主任在与不在,班级各项表现都特别突出,可以认定为三星班级;三星班级继续申报四星,要经过三个月的暗中观察;班主任和学校管理者不对班级运行进行主动干涉,班级各项表现都能保持优秀者,可以认定通过;四星班级申报五星,要考察六个月,要在两次大考中实现无人监考。

这样的自治充分展现了儒家“慎独”二字。

同时,清华附中还成立“班级工作组”,班主任任组长,所有科任老师是成员,共同来管理班集体。这实现了班级管理工作的团队化,分担责任、分享成果,形成协同管理、协同育人的联动机制,形成教育合力和管理合力,形成了“全面德育”的局面。

这恰恰体现了清华附中育人目标:注重培养学生全面发展,为未来领袖人才奠基。

再来说说清华附中的活动育人。

“水木行动”可谓是深入人心。清华附中校园内外有着一些身穿“清华附中志愿者”的橘黄或橘红色背心的学生,格外引人注目。他们有的在上下学的校门口引导交通以保障师生安全;有的在清扫校园卫生;有的在食堂维护就餐秩序……“水木行动”给予了全校同学一个自我管理校园的平台,它以“行胜于言”

“让附中的美丽与我有关”为行动理念,让学生参与到校内外的志愿服务工作中,从小事做起,从身边的事情做起,通过学生的自我管理,自主承诺、自行实践、自我监督,自我奉献,提升自我修养水平和个人领袖素质,最终实现自我超越。同学们积极参与,乐于奉献,在活动中不断提升自己个人素养和班级的凝聚力。

这样的活动还有以资助寒门学子为目的成立的“小榕树学生公益基金”;以给别人一个梦想,给自己一分成长为理念的“学生支教团”活动;丰富多彩的节日文化活动“中秋诗会”“青春读书会”“春联创作与撰写大赛”;以传承中华传统文化为目的的“春闱活动”。所有的活动都有德育的责任,德育无处不在。

这恰恰体现了清华附中育人目标:注重培养学生全面发展,更注重培养创新型人才,为未来领袖人才奠基。

清华附中的德育传承于清华大学的校训,以“厚德载物,做博雅君子”为学生树立人生目标,将德育工作作为学生全面发展的重要部分。以种种活动为载体,传承清华精神,弘扬君子风范,通过阳光助学、邻里守望、公益宣传、环境保护、志愿服务、爱心义卖等学生自主申报的活动,将中华优秀传统和清华百年精神相结合,秉持人文传统,厚植家国情怀。

深深感动于在活动育人的道路上一起坚持,不断前行的教育人。现在犹记得参与培训时,清华附中副校长的那句话“要做有文化的清华附中人”。

什么叫有文化?著名作家梁晓声先生用四句话阐释了“文化”的内涵:根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。借此机会,与君共勉,愿我们每一位一中人秉承为每一位学生创造美好未来的一中理念,着力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

供稿:教务处